Как костанайские школы воспитывают эко-поколение

Экологическое мышление сегодня это не просто знание теории из учебников биологии, а ежедневные привычки: собрать крышки, подарить вторую жизнь бутылке или помочь приюту.

Мы заглянули в школы Костаная, чтобы увидеть, как концепция «Таза Қазақстан» превращается из официальных документов в реальные добрые дела руками детей.

С ЭКОЛОГИЧЕСКИМ ПОДТЕКСТОМ

В Городской школе технического творчества (ГШТТ) экология начинается с верстака. Здесь детей учат, что мусор всего лишь ресурс, которому не хватило воображения. В каждом кружке – от моделирования до дизайна активно используют бросовый материал.

– На занятиях по начальному техническому моделированию мы даем вторую жизнь использованному пластику. Обычные бутылки и одноразовая посуда превращаются в сложные макеты и сувениры, – делится планами заместитель директора школы технического творчества Наталья Зубко. – Но форма не главное. Важна идея, мы обсуждаем с ребятами мировые экологические проблемы и ищем способы их решения на бытовом уровне. Сейчас кружковцы готовят масштабную акцию «Подари домик пернатым друзьям». К апрелю планируем создать целую коллекцию скворечников и кормушек, которые дети выпиливают и склеивают самостоятельно.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ УЧАСТОК

Школа №19 официально закрепила за собой статус экологического центра. Здесь реализуется проект «Зеленая школа», а с 2024 года работает собственный опытный участок. Это настоящая лаборатория под открытым небом, где десятиклассники-волонтеры изучают азы сельского хозяйства и технологию водосбережения.

Алла Гошовская, заместитель директора по воспитательной работе СШ №19, подчеркивает системность подхода.

– Мы стремимся к тому, чтобы экология стала частью ДНК наших учеников. Это и ежегодные конкурсы сочинений от сказок «Если бы деревья умели говорить» для четвероклассников до серьезных эссе об ответственности человека перед планетой для выпускников. В рамках программ «Адал Азамат» и «Қамқор» мы тесно сотрудничаем с эко-клубом NЕCО. Последняя акция по сбору крышечек объединила всех: от первоклашек до родителей. Наши ученики Денис Коряков и Данил Киселев показали пример осознанного отношения к делу, а малыши из 1 «А» доказали, что для добрых дел не нужно быть взрослым, – говорит Гошовская.

Ежегодно школа участвует в национальных конкурсах и форумах юных натуралистов «Табиғатты аяла», занимая призовые места. Экологическое воспитание не ограничивается акциями: на конференциях «Мен зерттеушімін» дети защищают научные проекты в секциях валеологии и экологии, предлагая инновационные решения для родного края.

ЗНАНИЯ В ДОБРОТУ

В 23-й школе Костаная нашли уникальный способ стимулировать тягу к знаниям и состраданию одновременно. Здесь действует кружок «Круговорот добра в природе», а партнерство с фондом «Справедливая помощь» позволяет превращать макулатуру в реальную помощь животным.

Механика проста и гениальна: ученики, педагоги и родители собирают бумагу, средства от сдачи которой идут на покупку корма для приютов. Более того, в одном из классов действует акция: каждая отличная оценка ученика – это 100 граммов корма, который передают четвероногим. В мае школьники традиционно высаживают «Аллею выпускников», оставляя после себя живой след в истории города.

ОСОЗНАННОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ

Назарбаев Интеллектуальная школа (НИШ) делает ставку на исследовательскую деятельность и высокие стандарты переработки. Сбор батареек и пластика здесь рутинный процесс, а не разовое событие.

– Мы интегрируем экологическую повестку непосредственно в уроки естественно-научного цикла, – говорят в школе. – Учителя не просто транслируют факты о загрязнении среды, они формируют полезные привычки: сортировку отходов и осознанное потребление. В ходе учебного процесса школьники разрабатывают мини-проекты, проводят исследования и предлагают собственные стратегии по сохранению природных ресурсов.

Фоторепортаж из костанайских школ наглядно показывает: экологическая культура «Таза Қазақстан» не только лозунги. Это скворечник, сделанный руками первоклассника. Тонны собранной макулатуры, которые спасут сотни деревьев. Это уверенность в том, что завтрашние взрослые будут относиться к своей планете гораздо бережнее, чем мы вчера.

Полина ЦИММЕР,
фото предоставлено школами и Ларисы БОЖКО