Миллиарды тенге выделяются на издание учебников, которые потом сдают на макулатуру

Или о том, что владельцы типографии богатеют, а кошельки родителей редеют, передает ИА “ТоболИнфо“

За годы независимости Казахстана за счет издания учебников разбогатело немало людей. Хорошо бы, если бы эти учебники превзошли прежние издания, стали лучше, многограннее и профессиональнее. Увы, с каждым новым изданием было больше потерь, чем приобретений. Об этом повсеместно говорят преподаватели, которые имеют большой опыт в педагогике. Но боятся сказать вслух, так как учителям давно запрещено иметь сове мнение.

ИА «ТоболИнфо» решило остановиться только на одном учебнике, взяв для изучения «Математику». Как вы понимаете, этот учебник не должен зависеть от политической ситуации, смены власти и т.д. Дважды два всегда было равно 4. Но наши казахстанские ученые решили, что и этот учебник должен меняться. До 2002 года, как рассказывает педагог с 28-летним стажем ( имя не называем сознательно, дабы избежать выяснении отношении с учителем- ред), казахстанские школы пользовались старыми учебниками. В 2002 году впервые была издана «Математика», которая почти была скопирована с учебника советского периода. С 2005 года началось издание новых учебников. В те годы покупка книг ложилась на плечи самих родителей. Так вот, «Математика» была издана в 2012, 2013, а потом в 2016 и 2018 годах.

К этому времени уже и сами учителя устали фиксировать все ошибки и недочеты казахстанских учебников. Даже противостояние авторов учебников было. Видимо, Министерство образования РК долго не могло сориентироваться, чью сторону принимать, ведь за всем этим стоят огромные деньги.

— Помнится, в один учебный год мы в сентябре начали заниматься по учебнику одного автора, а уже в октябре нас всех заставили перейти на учебник другого автора, — говорит учитель. — А самое страшное, что с каждым годом учебники становятся все менее логичными, в них нет последовательности в изложении тем: так, сначала идут сложные темы, а потом проще. А самое главное, к учебнику нет полного комплекта дидактического материала.

— У меня сын 1997 года рождения. И я хорошо помню, что мы попали под то, что занимались лишь один год, мы не могли ни у кого купить эти учебники, как и продать их потом никому не смогли, — рассказывает мама Балкия Распекова. — В результате каждый год мы сдавали все учебники в макулатуру.

Книги в макулатуру отправляла не только мама ученика, но и сами школы. Как только издавалась новая математика, тут же предыдущее издание уходило на переработку. Кто от этого выигрывал, думаю, знают все. И с чьей руки это происходило, тоже догадываются. Каждый министр образования считал, что он должен ввести в программу новое издание, увековечив тем самым свое имя и свои новаторские инициативы. Это было бы понятно, если бы речь шла об истории или даже географии, но чем математика-то не угодила министрам от образования?

Нам удалось собрать небольшую таблицу цифр только за три года. Вдумайтесь, куда сейчас идут бюджетные деньги. Есть ли в этом такая необходимость?

Сведения о финансировании на приобретение учебников и учебно-методических комплексов государственных организаций образования РК

Бюджет Костанайской области на протяжении двух лет выделяет более миллиарда тенге на то, чтобы озадачить учителей и учеников современной школы. Прибавляет ли это знаний? Вряд ли. А вот отдельные за счет этого богатеют. Почему и за счет кого? Этим вопросом сейчас задались депутаты Костанайского областного маслихата.

Аделина Токбаева