Школьница из Костаная заняла второе место на республиканском конкурсе научных проектов

Ученица 11 класса гимназии имени Горького Софья Василенко посвятила свой научный проект исследованию казахского орнамента в современном искусстве

Проект был представлен в секции этнокультуроведения республиканского конкурса научных работ. Софья не только провела исследование, но и сделала картины, украшения и другие изделия в национальном стиле.

Наставниками выступили учитель казахского языка Асель Салыкова и учитель художественного труда Оксана Морозова, научное сопровождение обеспечили профессора КРУ им. Ахмет Байтұрсынұлы Кенжегуль Шалгимбекова и Айбек Шалгимбеков.

ОТ ИДЕИ К ИССЛЕДОВАНИЮ

Как рассказывает сама Софья, все началось с предложения учителя по казахскому языку Асель Дарияновны попробовать себя в научной работе.

– А когда педагог подсказала, что можно еще и подойти к проекту с творческой стороны, я поняла – надо браться! – делится школьница.

Вместе с педагогами она искала собственное решение, как соединить традиционный орнамент с современными формами.

– Мы набрасывали эскизы, пробовали разные варианты, комбинировали. Самое важное, что все идеи, которые сначала были на бумаге, потом удалось реализовать в жизни, – говорит одна из наставниц Оксана Валентиновна.

Так появилась практическая часть проекта – украшения, в которых неожиданно сочетаются войлок и металл.

– Никто раньше не соединял металл и войлок. Мы решили: почему бы не попробовать? И оказалось, что это интересно не только нам, мои одноклассницы тоже захотели такие изделия, – добавляет школьница.

Помимо украшений, Софья создала целую серию изделий с использованием национальных мотивов. Среди них картины из войлока с орнаментами, декоративные полотна, сумка-шопер, а также блокнот, обложка которого выполнена из вой­лока и украшена традиционными узорами. Это все говорит о возможности адаптировать национальный орнамент к современному дизайну.

Школьница изучила, как орнамент используется сегодня и в модной индустрии Казахстана.

– Создаются многие национальные бренды, один из них – Qazaq Republic. Их одежду носит молодежь, и это тоже способ популяризации культуры. Люди надевают такие вещи не только в Казахстане, но и за его пределами – и это вызывает интерес к нашим традициям, – отмечает девушка.

ОРНАМЕНТ НЕ ПРОСТО УЗОР

Отдельное внимание юная исследовательница уделила самому понятию казахского орнамента. Ведь это не просто декоративный элемент, а своего рода язык, через который можно передать смысл.

Исторически орнаменты делятся на несколько видов: зооморфные, растительные, геометрические и космогонические. Каждый из них несет свой смысл и связан с представлениями о мире.

– Через орнамент можно рассказать целую историю: о счастье, семье, состоянии человека. Цвета, формы, элементы – все это имеет значение, – отмечает Асель Салыкова. – Так, молодые девушки, которые после замужества уезжали в дом супруга, через свои изделия могли рассказать своим родителям о том, как им живется. Для этого нужно было правильно подобрать узор.

Например, яркие сочетания красного, желтого и зеленого символизируют жизнь, энергию, весну. А спокойные оттенки передают совсем другое настроение.

Более того, в традиции орнамента существуют строгие правила. К примеру, одни элементы можно использовать только в определенных частях изделия, другие – лишь для мужчин или женщин.

– Например, есть элементы, которые используют только ниже пояса. Это связано с их защитной функцией. Те же формы, напоминающие копыта верблюда или барана, считались оберегами и размещались внизу, чтобы защищать человека от злых сил. Выше пояса использовать их запрещено, – объясняет Софья.

Чтобы придать работе научную основу, команда обратилась к специалистам и изучила литературу, а также провела анкетирование среди школьников. Его результаты показали, что современная молодежь готова носить (и делает это с удовольствием) аксессуары и одежду с изображениями казахского национального орнамента в повседневной жизни.

Отдельным результатом проекта стала авторская книга Софьи, в которой она систематизировала значения казахских орнаментов. В издании школьница простым языком объясняет, что означает каждый элемент, где его можно использовать и какой смысл он несет.

Так, орнамент «қошқар мүйіз» (бараний рог) в книге описывается как символ достатка, силы и благополучия. Этот элемент считается одним из самых распространенных и лежит в основе многих узоров.

А вот орнамент «түйе табан» (верблюжий след) связан с дорогой и движением – его использовали в вещах, предназначенных для пути, как пожелание благополучного путешествия.

Отдельно в книге рассматриваются и растительные мотивы – цветы и листья, которые символизируют обновление жизни, весну и изобилие.

ПУТЬ К ПОБЕДЕ

Республиканский конкурс в этом году проходил в Караганде. По словам Софьи, участие стало настоящим испытанием – и в то же время большим опытом. Чтобы попасть на заключительный этап конкурса научных проектов, школьнице еще пришлось сдать тестирование по всемирной истории, истории Казахстана и другим дисциплинам.

– Но когда объявили, что я заняла второе место, эмоции были непередаваемые. Медаль оказалась такой тяжелой, что я даже растерялась, – улыбается Софья.

Интересно, что раньше, на городском этапе, работа заняла лишь третье место. Но это не остановило команду, а наоборот, стало стимулом доработать проект.

– Мы изменили стиль, добавили новые элементы, углубили исследование, и результат оказался совсем другим, – рассказывает Оксана Морозова.

Сегодня работа Софьи уже выходит за рамки одного проекта. Она делится опытом с другими учениками, помогает им делать первые шаги в научной деятельности.

– Если ребенку дать направление, он может сделать все, – уверена Асель Салыкова.

К слову, сама одиннадцатиклассница планирует стать учителем математики.

Накануне Наурыза особенно символично, что интерес к традициям проявляется именно у молодежи, и проект Софьи Василенко тому подтверждение: национальный орнамент – это живая часть современной культуры, которую можно переосмысливать и развивать.

Екатерина БАЙНЯШЕВА, фото Абиля ДОЩАНОВА