В учебном заведении экологическое воспитание давно вышло за рамки обычных уроков. Здесь выращивают овощи для столовой, шьют сумки из старой одежды, собирают вторсырье и создают домики для насекомых. А один из старшеклассников разработал проект, который в будущем может помочь решить проблему пластиковых отходов в родном поселке.
СО ШКОЛЬНОЙ СКАМЬИ
У общеобразовательной школы имени Ыбырая Алтынсарина есть собственная экологическая программа. Причем речь идет не только о бережном отношении к природе. Здесь считают, что экологичным должно быть и отношение человека к окружающим, своему здоровью и знаниям.
— У нас есть экологический паспорт. Экология природы, знаний, информации, здоровья, души. Все взаимосвязано. Мы работаем по этому документу, чтобы даже наши мысли были экологически чистыми, — рассказывает директор школы Сауле Смашова.
По словам директора, это единственная школа Костанайского района, входящая в сеть ассоциированных школ ЮНЕСКО. Этот статус был получен в марте 2024 года.
Экологические инициативы объединяют учеников, педагогов и родителей. При этом школьные проекты не ограничиваются стенами учебного заведения. Ребята участвуют в районных и областных мероприятиях, представляют свои разработки на конкурсах и проводят акции.
Одним из самых масштабных событий стал эколого-этнографический фестиваль, который школа организовала в мае. Мероприятие проходило на природе, в лесу, на территории Family Park. В нем приняли участие около 500 человек.
— Мы устраиваем мероприятия не только внутри школы, но и на районном и областном уровнях. Привлекаем родителей, потому что без их помощи реализовать многие идеи было бы сложно, — отмечает директор.
Особое внимание уделяют озеленению. В рамках проекта «Мой двор — мой сад» на территории школы в этом году высадили 20 яблонь, пять груш и три сливы. Теперь школьникам предстоит ухаживать за молодыми деревьями.
А в прошлом году ученики разбили настоящий огород. На грядках выращивали огурцы, помидоры, тыкву, свеклу и морковь.
Осенью урожай собрали и передали в школьную столовую, где из собственных овощей приготовили витаминные салаты для детей и педагогов.
БОЛЬШИЕ ИДЕИ МАЛЕНЬКИХ ЭКОЛОГОВ
В школе действует специальный кружок под руководством Айгуль Мумбаевой. Его участники собирают вторсырье, разрабатывают собственные проекты и учатся находить полезное применение вещам, которые обычно отправляются в мусор.
На первом этаже учебного заведения установлены контейнеры для раздельного сбора отходов. Сюда можно принести использованные батарейки, пластиковые крышки, тару, алюминиевые банки и макулатуру.
За участие в конкурсах школьники не раз получали награды и оборудование. Например, один из контейнеров для сбора вторсырья появился благодаря победе в районном конкурсе.
Есть у кружка и собственная стенгазета. В ней ученики рассказывают о проведенных акциях, школьных мероприятиях и проблемах окружающей среды.
Работа кружка помогает детям попробовать себя в разных профессиях. Среди участников распределены обязанности: одни координируют сбор вторсырья, другие занимаются дизайном, съемкой мобильных видео и освещением мероприятий.
Отдельное направление — апсайклинг, то есть создание новых полезных вещей из старых материалов. В школьном кабинете можно увидеть тканевые сумки, пеналы, декоративные подушки, броши и другие изделия, которые ученики изготовили из ненужной одежды и остатков ткани.
— Одна из мам, которая умеет шить, показывала детям, как превратить старые вещи в новые изделия, — рассказывает руководитель экокружка.
Развивать это направление помогает и участие в конкурсах. В прошлом году один из экологических проектов принес школе приз в размере 100 тысяч тенге. На эти средства приобрели швейную машинку.
Есть у школьников и более технологичные идеи. Так, ученицы Тамирис Садвокасова и Салтанат Турсанова представили проект «Экобокс», предусматривающий создание специальных контейнеров для сбора отходов с системой поощрения.
— Суть разработки заключается в том, что за сданные пластиковые бутылки, крышки и другое вторсырье школьники могли бы получать баллы. В дальнейшем их можно использовать, например, для оплаты покупок в столовой, — говорит Айгуль Сансызбаевна.
Еще один необычный проект разработал ученик 11-го «А» класса Оралбай Ерасыл. Он предлагает перерабатывать пластиковые отходы в тротуарную плитку.
— Главная идея заключается в том, чтобы установить контейнеры на территории нашего поселка. После сбора пластик можно будет сортировать, прессовать, переплавлять и использовать для изготовления плитки, — объясняет школьник.
Свою разработку Ерасыл уже представлял на встрече с акимом Костанайской области Кумаром Аксакаловым. До этого проект обсуждался и на районном уровне.
Кроме того, старшеклассник участвует в экологических фестивалях, акциях и мастер-классах.
— Идеи еще есть, но их нужно дорабатывать, чтобы получился полноценный план, который можно представить и реализовать, — говорит Ерасыл.
Для руководителей школы такие достижения особенно важны. Ведь за каждым проектом стоит не только работа самого ребенка, но и поддержка педагогов, родителей и других участников экологического движения.
ГОСТИНИЦЫ ДЛЯ НАСЕКОМЫХ
Одно из самых необычных направлений работы экологического кружка — изготовление так называемых экоотелей. Правда, предназначены они не для людей, а для насекомых.
Это небольшие деревянные конструкции с отдельными секциями, заполненными природными материалами. В таких укрытиях могут поселяться полезные насекомые, которым необходимы безопасные места для отдыха, размножения и зимовки.
Школьники изготавливают экоотели преимущественно вместе с родителями. Для работы нужны инструменты и материалы, поэтому к проекту активно привлекают отцов.
— Если приносят материалы, мы можем что-то изготовить и в школьной мастерской. Но чаще все-таки работаем совместно с родителями, потому что здесь нужно сверлить, собирать конструкции, — рассказывает Айгуль Мумбаева.
Сейчас на территории школы установлено несколько таких домиков. Ученики наблюдают за ними. По словам педагогов, в одном из домиков уже замечали насекомых.
Всего, по приблизительным подсчетам руководителя кружка, школьники изготовили около 30–40 экоотелей. Часть конструкций установлена на территории учебного заведения, другие переданы для экологических мероприятий и размещения в общественных пространствах.
Один из экоотелей ребята отвезли в экопарк. Там же школьники устанавливают кормушки для птиц и периодически приезжают, чтобы пополнять запасы корма.
Забота о пернатых — еще одно постоянное направление работы кружка. Ученики делают скворечники и кормушки, устанавливают их на территории школы и за ее пределами, а затем следят, чтобы птицам было чем подкрепиться.
В школе уверены: самое важное в этой работе — не количество изготовленных домиков, собранных бутылок или выигранных конкурсов. Гораздо ценнее, когда ребенок начинает самостоятельно замечать экологические проблемы и искать способы их решения.
И если сегодня школьники учатся давать вторую жизнь старым вещам и строить маленькие гостиницы для насекомых, то завтра именно они могут предложить решения уже гораздо более серьезных экологических задач.
Александра ГОЛОВКО,
фото Ларисы БОЖКО
